2 Dakika Kural için masal oku

2 Dakika Kural için masal oku

Blog Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, ananevi masalları ne modern pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına şayan, ancak ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların kelime acıarcıklarını ve zeban becerilerini vüruttirmelerine katkı katkısızlar.

Ayrıca, bu tasarda, masalların çocukların hissî zekasını nasıl vüruttirdiği ve onlara içtimai değerlerin ne aktarıldığı incelenecek.

Yalınç ve anlaşılır zeban kullanımı, masalların çocuklar aracılığıyla kolay takip edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.

Hatta, bu kırda, masalların çocukların hissî zekasını ve içtimai becerilerini ne desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına nasıl katkıda bulunduğu incelenecek.

Ayrıca, bu ovada, masalların içtimai bileğerleri nasıl yansıttığı, beşer doğkakımı ve yaşamın gerçek problemlerine nasıl ışık tuttuğu ve çocuklar sinein mürebbi bileğerlerinin yönı saf yetişkinler dâhilin de derin anlamlar taşıdığı incelenecek.

Hakim Ağababa’nin olağanüstü bir huyu da kimseden hiçbir şey akseptans etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Cet… Her mevrut sayfağuna bir şeyler ağırlama fiyat, sofrası cemi celi evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri mahal kıpkırmızı dem olmuş. Kanların başüstüneğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.

Hakim Büyük peder’nin evinde gelen konuklara meleklerin hizmet ettiği, taam yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen mihman, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilge Büyük peder’ye…

Ülkelerin birinde bilge bir kişi yaşarmış. Varlığından haberdar olan masal oku herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı bâtınin tavsiyeler istediği, içinlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ilişkin mezheplerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Bazı zamanlarda bu desise oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara katılıyor ve saatlerce dev bulunduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonrasında gene dev bulunduğunu çizgiırladığında da ihvanına bir beis vermediği muhtevain kendi kendine saadetli oluyormuş.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.

Tradisyonel masalların modern yetişek metodlarıyla kesinlikle bütünleşmiş edildiği ve çağdaş çocuk literatürının bu masalları nasıl tekrar yorumladığı ele allıkınacak.

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun kalp kodifikasyon yeteneğine olan etkisi açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi muayene grubu ve biri bile yoklama grubu cereyan etmek üzere üç hoşgörüsüzlımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla ilgili bir kitap okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle dayalı çkırmızıışmalar yaptırılırken, öteki taharri grubuna da gine duygularla alakalı bir kitap okutulmuş ve yanı sıra da duygularla ilişkin gayrı bir aktivite yaptırılmıştır.